元旦春节书画展观后感总结(6篇)
元旦春节书画展观后感总结(6篇)
一、活动主题
喜迎新年，做“培育和饯别社会主义中心价值观”的代言人
二、活动目的
在全民大力培育和饯别社会主义中心价值观的稠密气氛中，元旦悄然降临，为了使同学们感触节日的艺术气氛，过上一个欢庆的新年，本次活动特供给展现学生风貌的舞台，经过硬笔书法、毛笔书法、绘画等方式，体现少年儿童对中心价值观的学习与了解，展现一年来我校书法课堂教学成果，激起广阔师生酷爱我国传统文化的爱国热情，酷爱我国书法艺术，进步学生的文化艺术本质，熏陶学生情趣，使同学们成为德、智、体、美、劳的全面展开的合格人才。
三、活动时刻
12月29日下午2：00―3：50
四、展现参赛内容
1．软笔书法：学生自备纸张，翰墨，书体不限。可提早写好。（展现著作）
2．新年心愿卡：
（1）硬笔书法：书写内容为中心价值观24字和新年寄语，书法字体不限，如：楷书、隶书、行书、篆书等皆可，一、二年级用铅笔书法，三――五年级用钢笔书法，校园一致纸张一致发放。（参赛著作）
（2）制造新年贺卡。
五、参与目标及要求
1、软笔书法由有此爱好专长的学生自愿参与。
2、硬笔书法全校学生参与。
六、奖项设置及赞誉
1、学生奖：每班奖赏前十名，校园颁布证书。
2、优异教师教导奖：每年级奖赏一名教师，在大学区赞誉会上进行赞誉奖赏。
七、活动流程及要求
（一）学生书写及粘贴著作阶段2：00―――――2：50
1、校园播映轻音乐营建幽雅气氛，学生在一致稿纸上进行“中心价值观24字”和“新年寄语”硬笔书法书写、绘画新年卡。
2、学生完结后用透明胶将自己的著作贴于教室外瓷砖上。可规则学生每人运用一块墙砖。
3、班级里有软笔书法的，教师要提早确认方位进行粘贴。
4、每个班级在固定方位粘贴由校园一致制造的班级标识。
5、每班将安排有两名教师教导学生书写、粘贴并进行全体布置、装修。
（二）赏识评选阶段2：50―――――3：40
同年级之间学生进行自主赏识评选，每名学生将自己手中的小贴片贴于自己最喜欢的著作上，本班学生不评选本班学生著作。组建高年级22名同学为评定先进班集体团队。分年级进行班级全体效果评选，将大贴片送给年级体现突出的班级。班级取得小贴片最多的.十名学生获奖。同一年级取得大贴片最多的`班级，教师取得优异教导奖。
1、为每个学生下发小贴片。同一年级，不同班之间颜色不同。
2、一个年级是四个班的将学生分为三组，一个年级是五个班的将学生分为四组，明确一组对应一个班进行赏识评选。
3、同一年级在活动过程中要留意安排有序，年级组要一致调和，每个班只能有一组学生在外进行赏识评选，另外两组或三组在教室等候，一组活动完毕后另一组再活动。每个教室外面也只能有一组在活动。班主任最好站在教室门口两方面孩子都兼顾到。
（三）总结赞誉阶段3：40――――3：55
1、各班仔细核对学生取得贴片数目，确认前十名同学，进行奖状填写、下发。做好总结作业，要留意鼓励每一个孩子，特别留意对取得贴片较少或没有学生的进行正确的引导，必定他们的前进，鼓励他们力争上游。
2、校园大队部、教导处进行班级取得大贴片的计算，评选出优胜教导教师。
3、总结赞誉完毕后教导学生将自己著作取下拿回作为新年礼物送给家长。
八、后勤服务
1、大队部购置巨细贴片。
2、教导处预备学生奖状270份。
3、办公室担任拍摄摄像。
4、总务担任音乐的播映和各时段的播送指挥。
5、安稳办巡查活动过程，确保活动时学生的安全。
元旦书画展总结二
一、教导思想：
为了进一步丰厚校园文化生活，培育学生健康的审美情味和良好的艺术修养，进步学生的归纳本质。培育感触美、体现美、鉴赏美和发明美的才能，加强校园文明建设，推动校园的变革和展开，进步校园的办学品尝。结合学生的个体状况，为每一个学生发明终身展开的时机和培育学习方向与专长，特举行“20xx年庆元旦校园书画展”。
二、活动主题：树德立志，调和共进
刻画学生健全的品格，为学生的健康，调和展开打下坚实的根底，全面实施本质教育，为学生的个性化及展开注入强大的动力。结合学生的个体状况，为每一个学生发明终身展开的时机和培育学习方向与专长。
三、活动时刻：20xx年12月26日之前上交著作。
20xx年1月1日展览
四、参展地点：名师厅
五、参展项目：
绘画画种不限：水彩、水粉、农民画、卡通画、粘贴画、素描等著作8开纸以上。
国画尺幅不限。
书法：只收毛笔书法著作，尺幅不限。
六、评比程序：
（1）、班级初评，班主任安排本班学生选出著作参与校园总评。
（2）、校园总评，按照级部分别评出年级组一等奖10名、二等奖20名、三等奖20名。
七、奖赏办法：
交齐著作数10幅，班级加5分。
一等奖：班级加3分
二等奖：班级加2分
三等奖：班级加1分
班级安排奖：以班级积分为依据，各年级设班级安排奖3名。
八、安排机构：
xx区实验中学庆元旦校园书画展组委会(详细事项由校园政教处、团委和美术组进行实施)
元旦书画展总结三
一、教导思想
在元旦降临之际，为丰厚校园文化生活，激起广阔师生酷爱我国书画，酷爱我国传统文化的爱国热情，进步全体师生文化艺术本质，磨炼学生文学艺术创作水平，熏陶学生情趣，营建稠密的节日气氛。我校特举行“迎元旦促调和书画展”，现将此次书画展实施方案内容通知如下：
二、参展目标：
全体学生。
三、参展时刻：
12月25日
四、参展地点：
校园书法室和画室
五、书画展共分三大内容。
1、绘画创作展;
(国画、水彩画、水粉画、蜡笔画、油彩画、素描、卡通漫画。)
2、硬笔书法展;
3、毛笔书法展。
六、著作要求：(学生自备绘画纸)
绘画、书法内容健康向上，国画、水彩画、水粉画、蜡笔画、油彩画、素描、卡通漫画、书法著作尺度：
1、绘画著作标准为四开画纸(39×54厘米)或八开画纸(27×39厘米);运用材料、体现方式和画种(国画、水彩、水粉、素描、版画、漫画等)不限。
2、书法著作以毛笔书法为主，毛笔书法著作标准一致为四尺宣纸四开(34×69厘米)，硬笔书法著作标准一致为A4纸，书体不限。
七、著作选送时刻
本学期以来，美术课创作的著作，以及课外自己的创作。
12月21日前(学生以班级为单位，每个班级至少应上交5-10幅著作，上交到杨教师处，择优参与展览。)
八、评奖办法：
本次活动将展出学生优异著作，以高、中、低段分设参展著作的10%为一等奖、15%为二等奖、20%为三等奖，予以奖赏。
九、观展要求：
秩序井然，学生观赏时不得大声喧闹，留意别人著作的保护，不乱动展出著作。
元旦书画展总结四
一、教导思想：
为庆祝20xx年元旦、迎候新年的到来，全面贯彻落实本质教育，培育学生的书画爱好，发现艺术人才，进步学生的发明才能，加强学生的审美教育，经校园研究安排展开庆元旦迎新年书画竞赛活动。
二、参赛目标：
全校学生
三、竞赛方式：
现场竞赛
四、竞赛内容：
讴歌祖国、讴歌党及其它健康向上的内容。
1、绘画类：素描、颜色、我国画
2、书法类：毛笔、钢笔
五、著作尺度：
（纸张、画板由校园供给，其它东西自备）
素描、颜色著作尺度为8开纸
毛笔书法著作尺度不少于40×60cm
钢笔著作尺度为16开.
一切著作反面右下角注明班次、姓名。
六、参赛作者有必要在20xx年12月20日前以班为单位分类别报名并将名单交团委办公室。
七、竞赛时刻：
20xx年12月26日（星期天）下午2：00-5：00
八、竞赛地点：
艺术楼
九、奖赏办法：
依据参赛著作数量、质量，分绘画和书法两类评选出一、二、三等奖，校园将给获奖者颁布证书和奖品并相应加班级查核分2分、1分、0.8分。优异著作进行展览。
元旦书画展总结五
为了进一步丰厚校园文化生活，培育师生健康的审美情味和良好的艺术修养，进步学生的归纳本质。提高师生感触美、体现美、鉴赏美和发明美的才能，推动校园的变革和展开，进步校园的办学品尝。我校决定于在元旦前夕举行全校师生书画著作展览活动,详细方案如下:
一、教导思想
经过展评活动，丰厚校园的文化生活,促进全校师生的书法、绘画的学习与交流，进步师生的艺术修养，熏陶师生情趣，营建稠密的校园文化气氛。
二、参与展评目标
二至七年级学生及全校教师。
三、参赛著作内容及方式
1.展评著作分软笔书法、硬笔书法、绘画三大类。
学生著作要求：
2.硬笔书法：每班精选5――10幅著作参赛。其中低年级为铅笔字，可以写古诗文、生字、课文等；中高年级为钢笔字，可以写古诗词、经典诗文、名人名言等。硬笔书法字体一致为楷书。
5――7年级加评英文书写，每班精选5――10幅著作参赛，书写内容为讲义中的课文。
硬笔书法参赛纸张为A4纸巨细，班主任选拔出参赛选手后，由校园一致供给参赛用纸。
3.软笔书法：每班精选1――5幅著作参赛。毛笔字字体不限，参赛用纸悉数为3尺宣纸，纸张自备。
4.绘画著作：每班精选5――10幅著作参赛。画种不限，国画、素描、水彩、儿童画、是非线描等均可，画幅:2―3年级8开纸，4―7年级4开纸，我国画：悉数用3尺或4尺的宣纸作画。一切学生绘画用纸纸张自备。
教师著作要求：
5.一切教师每人精心预备（以上三大类中的）一幅著作参展。著著作种、方式、标准不限，要求最能体现自己艺术水平的精品著作。
6.一切著作内容健康向上，具时代性、现实性，能反映鲜活的校园生活，有益于师生身心健康展开,凡是学生的参赛著作有必要是学生亲身创作，禁止代做现象发生，一经发现不予评奖。
四、本次大赛详细流程：分三个阶段进行
第一阶段（20xx年12月10日至20xx年12月19日）：著作预备阶段。
（1）以班级为单位，安排展开内容丰厚、方式多样的书法、绘画活动，要求发动全体学生积极参与，达到每个学生至少参与一项艺术活动的要求。
（2）在班级展开活动的根底上，班级进行优异著作评选。
（3）班级在评选优异著作根底上，12月19日前，选出著作参与校园竞赛。
第二阶段（20xx年12月22日至23日）：著作收集评选阶段。
（1）校园安排评委对参赛著作量化打分，定等评奖。
（2）布置艺术著作展览。
第三阶段（20xx年12月29日―20xx年1月9日）：艺术著作展览阶段
（1）各班按规则安排学生有序观展。
（2）颁布奖状。
五、著作选送时刻
12月22日以班级为单位收集参赛著作，班主任将参赛著作一致贴好标贴分类上交，学生书法著作交到教科处，绘画著作交到教导处，教师著作交到工会。（标贴校园一致下发）
六、奖赏办法
校园将一致安排评委分年级组对所参赛著作进行打分评选。
各类著作分高（6、7年级）、中（4、5年级）、低（2、3年级）年级组分类进行评奖。各类著作各年级组设参展著作的10%为一等奖、15%为二等奖、20%为三等奖；
七、奖品、奖状制造：
工会（教师著作），教务处（学生绘画著作），教科处（学生书法著作），一切作业于12月31日前完结。
八、颁布奖状、进行简要的活动总结：20xx年1月5日
九、保障办法
1.各班要高度重视，仔细安排落实，确保本次活动有序进行。
2.班主任和美术、书法教师要对学生进行绘画、书法的教导，确保著作能发挥学生的最高水平。
元旦书画展总结六
画展是小“画家”们献给“元旦”的一簇小花，点缀着节日的花坛，打扮着他们的七色幼年、豆蔻年华；画展是孩子们为精彩人生添画的一抹亮色，带着节日的祝愿，扮美了落日，映红了明日。画展让师生携手，把孩子们如画的幼年打扮的更加多彩，把夸姣的明日描绘的更加绚烂！
一、著作搜集要求
（一）参展项目：
1.美术著作：蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描、手工制造六大类，构思、技巧上提倡创新，著作尺度标准不限。师生绘画著作内容和题材均不限。
2.书法著作：学生（一、二年级）铅笔字，（三、四、五年级）钢笔字，（六、七、八年级）硬笔软笔均可，纸张校园供给，需语文教师到教务处领取。教师书法著作字体和纸张巨细均不限。
（二）参展组别：分教师组和学生组。
（三）参展著作有必要是作者独立完结的佳作。
（四）选送的书画著作反面右下角，用铅笔写明著作名称、类别，作者姓名、地点班级等。
二、报送时刻、办法及要求
（一）以低、中、高年级组为单位评选出各个奖项。
（二）每个班级至少报书法、绘画、手工著作五件。
（三）各类著作限于12月24日之前报送到校园，25日一致布展，过期概不承受。
三、评选办法
（一）校园将安排评定组从引荐著作中选出部分优异著作参展。
（二）评选成果:
1.教师组一等奖3人，二等奖7人。
2.学生组一等奖6人，二等奖10人，三等奖14人。
3.优异班集体1个。
（三）本次活动面广，奖赏力度大，望广阔师生积极参与。
四、展室策划：
叶晓娜教师总担任，姚勇教师和毛振珂协助布展。
五、观展时刻及详细安排：
1、观展时刻：20xx年12月26日―30日期间画室全天敞开，全校师生可随时观展。
2、展室担任人：绘画班同学轮流值勤。
3、观展要求：安静有序。班主任教师提早告知学生留意安全，不要拥堵。教育学生观赏时不大声喧闹，不乱动展出著作。
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